پرسشنامه باورهای غیر منطقی جونز – 100 مادهای

این پرسشنامه دارای 100 سوال بوده و از طریق این سوالات، 10 خرده مقاس را بررسی می نماید. هر 10 سوال معرف یک خرده مقیاس می باشد. این خرده مقیاس ها عبارتند از:

1- نیاز به تایید دیگران

2- انتظار بالا از خود

3- تمایل به سرزنش

4- واکنش نسبت به ناکامی

5- بی مسئولیتی هیجانی

6- نگرانی زیاد توام با اضطراب

7- اجتناب از مشکل

8- وابستگی

9- درماندگی نسبت به تغییر

10- کمال گرایی

پرسشنامه باورهای غیرمنطقی جونز به صورت 5 گزینه ای (به شدت مخالف، تا حدی مخالف، نه مخالف و نه موافق، تا حدی موافق و به شدت موافق) نمره گذاری می شود. در این پرسشنامه به هر گزینه از 1 تا 5 امتیاز داده می شود. در نهیات، پس از پاسخگویی به همه سوالات، نمرات با هم جمع می شوند

پرسشنامه انگیزه کاری معلمان

این پرسشنامه در سال 1375 توسط جواد محمد آقا جری به منظور سنجش میزان انگیزه کاری معلمان تهیه شده است و شامل 20 سوال 5 گزینه ای با گزینه های (کاملا موافقم تا کاملا مخالفم) است. سوالات این پرسشنامه بر اساس نظرات موجود در مورد انگیزه تهیه شده اند. به طور مثال در سوال "مدیر آموزشگاه بین همکاران تبعیض قایل نمی شود" بر اساس نظریه"جی استیسی آدامز" در صورتی فرد در محیط کار احساس رضایت می کند و در کارش انگیزه دارد که احساس نابرابری نکند، پس اگر فرد پاسخ کاملاً موافقم را انتخاب کند بیانگر آن است که در محیط کارش تبعیض اعمال نمی شود و در نتیجه انگیزه به کار در او زیاد است.

اعتبار و روایی

ضریب اعتبار این تست با استفاده از روش آلفای کرونباخ برآورد و معادل 95/0 گزارش شده است، بنابراین اعتبار این پرسشنامه مورد تایید است.

روایی: محتوای این تست توسط اساتید مورد تایید قرار گرفته است و نیز تائید اعتبار درونی سوالات آزمون را می توان به عنوان یکی از شواهد روایی سازه تلقی کرد که تست دارا است.

پرسشنامه انعطاف پذیری خانواده (فرم کوتاه)

این پرسشنامه دارای 16 سوال می باشد و توسط فرزندان خانواده پاسخ داده می شود تا از طریق پاسخهای آنها میزان انعطاف پذیری موجود در خانواده مشخص گردد. جواب سوالات به صورت طیف لیکرتی است و به شکل کامالا موافقم، موافقم، نظری ندارم، مخالفم و کاملا مخالفم ارایه شده اند. جوابها به ترتیب از 5 تا 1 نمره را در بر می گیرند. حداکثر نمره قابل اکتساب در این پرسشنامه 80 و حداقل 16 است. بالاترین و پایین ترین نمرات کسب شده در این پرسشنامه به ترتیب، 72 و 30 می باشد. ضمنا در این پرسشنامه، 50 درصد بالای نمرات (بالاتر از نمره 52) تحت عنوان سطح انعطاف پذیری بالا و 50 درصد پایین نمرات (پایین تر از نمره 52) نیزتحت عنوان سطح انعطاف پذیری پایین، تعریف شده اند.

پایایی ( اعتبار ) و روایی

اعتبار و روایی این پرسشنامه در طی مطالعه ای بر روی 48 آزمودنی مورد تایید رار گرفته است. ضریب همسانی درونی مقیاس، با استفاده از آلفای کرونباخ، 89/0 گزارش شده است. نتیجه تحلیل عاملی این مقیاس نیز، تنها یک عامل عمومی (g) را تحت عنوان انعطاف پذیری به دست داده (شاکری، 1382) و روایی محتوایی پرسشنامه نیز مورد تایید قرار گرفته است. در مرحله دیگر، پرسشنامه بر روی گروه دیگر اجرا گردید و ضریب اعتبار آن از طریق آلفای کرونباخ محاسبه گردید که عدد 93/0 به دست آمد.

منبع: ساعتچی. محمود، کامکاری. کامبیز، عسکریان. مهناز . آزمونهای روان شناختی . نشر ویرایش . 1389

پرسشنامه اندازه گیری نگرش های صمیمانه 50 ماده

روش نمره گذاری و تفسیر

جملات دارای شماره های زیر (داخل جدول) را به این صورت نمره گذاری کنید:

5= کاملا موافق

4= موافق

3= بدون نظر

2= مخالف

1= کاملا مخالف

جملات دارای شماره های زیر (داخل جدول) را در جهت عکس نمره گذاری کنید:

1= کاملا موافق

2= موافق

3= بدون نظر

4= مخالف

5= کاملا مخالف

در واقع، نمره گذاری به صورت مقیاس لیکرت انجام می گیرد. در مقیاس لیکرت، جملات مثبت را به صورت 5، 4، 3، 2، و 1 و جملات منفی را به صورت 1، 2، 3، 4 و5 نمره گذاری می کنند. جمع کل نمرات دو گروه را به دست آورید تا نتیجه نهایی شما معلوم شود. هر اندازه نتیجه نهایی بالاتر باشد، تمایل و توانایی شما برای ورود به روابط صمیمی به همان اندازه بیشتر خواهد بود.

پرسشنامه هیجان تحصیل(AEQ)

این ابزار به منظور اندازه‌گیری هیجان‌های تحصیلی دانش‌آموزان توسط پکران و همکاران (2005) طراحی و ساخته شده است. این پرسشنامه از نوع خودگزارشی و مداد ـ کاغذی است که در سه قسمت، شامل بخش هیجان‌های مربوط به کلاس، هیجان‌های مربوط به یادگیری و هیجان‌های مربوط به امتحان تهیه شده است. بخش مربوط به هیجان امتحان تحت عنوان «پرسشنامه هیجانات امتحان» انتشار یافته و یک بخش کامل و مجزا از پرسشنامه را تشکیل می‌دهد. در هر قسمت 8 زیرمقیاس وجود دارد. زیرمقیاس­های مربوط به کلاس، که شامل 80 سؤال است و هشت هیجان زیر را اندازه­گیری می­کند: لذت از کلاس، امیدواری، غرور (افتخار)، عصبانیت (خشم)، اضطراب، شرم، ناامیدی و خستگی (بی‌حوصلگی). قسمت مربوط به هیجانات امتحان، که شامل 77 سؤال است عبارتند از: لذت از امتحان، امیدواری، غرور، عصبانیت، اضطراب، آرامش، شرم و ناامیدی. هیجانات مربوط به یادگیری، که شامل 75 سؤال است؛ لذت از یادگیری، امیدواری، غرور، عصبانیت، اضطراب، شرم، ناامیدی و خستگی را اندازه­گیری می­کند. باید توجه داشت که پکران و همکاران(2005) به گونه­ای سؤالات را طراحی کرده‌اند که هر قسمت تجربه­های هیجانی را در سه موقعیت مختلف می‌سنجد. برای مثال، هیجانات مربوط به کلاس، شامل سه دسته از سؤالات مربوط به هیجانات تجربه شده قبل، هیجانات حین و هیجانات بعد از کلاس است. پژوهش پکران و همکاران (2005) نشان می­دهد که آلفای کرونباخ محاسبه شده برای خرده مقیاس­های پرسشنامه از 75/0 تا 95/0 بدست آمده است که نشان دهنده‌ی پایایی قابل قبول این ابزار است. کدیور و همکاران (1388)، این پرسشنامه را در جامعه دانش‌آموزان دبیرستانی ایران مورد اعتباریابی قرارداده و پایایی مقیاس هیجان‌های مربوط به کلاس این پرسشنامه را نیز بین 73/0 تا 84/0 گزارش نموده‌اند

پرسشنامه BDI-II

این پرسشنامه حاوی 21 گروه جملات است.لطفا هر گروه از جملات را به دقت بخوانید؛ سپس در هر گروه از جملات یک جمله را انتخاب کنید که بهتر از همه گویای احساسات شما طی دو هفته گذشته تا به همین امروز است. دور شماره کنار جمله ی که انتخاب کرده اید یک دایره بکشید. اگر به نظرتان می رسد که در یک گروه از جملات؛ چند جمله به یک اندازه در مورد شما صدق می کند؛ دور شماره ای که از همه بالاتر است دایره بکشید. دقت کنید که هیچ گروه از جملات بیشتر از یک جمله انتخاب نکنید. این قاعده شامل همه گروه جملات برای مثال جمله شماره 16 و شماره 18 نیز میشود.

پرسشنامه افسردگی کودکان ونوجوانان

پرسشنامه افسردگی کوداکن و نوجوانان بر اساس نیاز بالینی به ابزاری که تا حد ممکن همه جانبه نگر باشد، تهیه شده است. در ساخت این مقیاس، ابتدا محورهای بزرگ نظریه پردازان روانشناسی بالینی در زمینه افسردگی کودک و نوجوان مورد وارسی قرار گرفته و ملاک های افسردگی، استخراج شده است. مقوله های اصلی شامل موارد زیر است:

تفریح و سرگرمی

روابط اجتماعی (فعال - منزوی)

بازدهی تحصیلی

تحریک پذیری

احساس غمگینی

گریه

سوال های اضافی

اشتها

خواب

خستگی

احساس گناه

خود کــش ی

فعالیت

پرسشنامه افسردگ? کودکان مار?ا کواس(CDI)

در این پرسشنامه 27 سؤال مطرح شده است که احساسات و افکار مختلف را ارائه می دهد. یک یک سؤالات را می خوانید و هر یک از جملات را که بیشتر مربوط به کارها، احساسات و افکار شما در طول دو هفته گذشته می باشد انتخاب می کنید. تا سؤال اول را جواب ندادید به سراغ سؤال دوم نروید. پاسخ صحیح یا غلط وجود ندارد، شما باید جمله ای را انتخاب کنید که بیشتر حالت و احساسات شما را در دو هفته گذشته نشان می دهد

پرسشنامه افسردگی بک – فرم کوتاه

در این پرسشنامه 13 گروه سوال وجود دارد و هر گروه بیان کننده حالتی در فرد است . عبارت های هر گروه را به دقت بخوانید سپس عبارتی را انتخاب کنید که بهتر از همه احساس کنونی شما را بیان می کند، یعنی آن چه را که در زمان اجرای تست احساس می کنید. سپس دور عدد مقابل آن عبارت یک دایره بکشید.

پرسشنامه اعتیاد به اینترنت کیمبرلی یانگ

تست اعتیاد به اینترنت یکی از معتبرترین تست های مربوط به سنجش اعتیاد اینترنتی است که توسط دکتر کیمبرلی یانگ ابداع شده است.این پرسشنامه دارای 20 سوال بوده و هدف آن سنجش میزان اعتیاد به اینترنت در افراد مختلف می باشد. طیف پاسخدهی آن به صورت لیکرت بوده و دارای پنج درجه می باشد. نحوه امتیازدهی به این پنج گزینه در جدول زیر ارائه شده است:

بنابراین برای بدست آوردن امتیاز کلی پرسشنامه حاصل جمع امتیازات داده شده توسط پاسخ دهنده به تک تک سوالات پرسشنامه را با هم جمع می کنیم. نمره بدست آمده نمره کلی پرسشنامه بوده و دامنه ای از 20 تا 100 را خواهد داشت. بدیهی است که هر چه این نمره بالاتر باشد، بیانگر اعتیاد بالاتر فرد به اینترنت خواهد بود و بر عکس. در جدول زیر حالتهایی از میزان اعتیاد پاسخ دهنده به اینترنت عنوان شده است: