پرسشنامه یادگیری سازمانی

پایایی مقیاس یادگیری سازمانی

پایایی خرده مقیاس یادگیری سازمانی به روش الفا کرونباخ به ترتیب: تجربه‌اندوزی (87/0)، ریسک پذیری (67/0)، تعامل با محیط خارجی (73/0)، گفت و گو (82/0)، تصمیم گیری مشارکتی (86/0) و برای مقیاس یادگیری سازمانی (93/0) بدست آمده است و روایی هم‌گرایی بین عامل‌های مقیاس قابلیت یادگیری سازمانی نیز که بر حسب ضرائب همبستگی از 41/0 تا 75/0 تایید گردید (نادی، یارمحمدی، 1390). در پژوهش حاضر پایایی خرده مقیاس یادگیری سازمانی به روش الفای کرانباخ به ترتیب: تجربه‌اندوزی (89/0)، ریسک پذیری (75/0)، تعامل با محیط خارجی (84/0)، گفت و گو (74/0)، تصمیم گیری مشارکتی (85/0) و برای مقیاس یادگیری سازمانی (92/0) بدست آمد.

پرسشنامه ی ترس از تصویر بدن(BICI)

این پرسشنامه در سال 2005 توسط لیتلتون و همکاران طراحی شد. این آزمون حاوی 19 پرسش است که هر پرسش دارای پنج گزینه است که از 1(هرگز) تا 5(همیشه) نمره­گذاری می­شود. در ایران بساک­نژاد و غفاری 1386 روایی این آزمون را براساس همسانی درونی به روش آلفای کرونباخ 95% گزارش کردند. انتظاری و علوی­زاده (1390)، نیز همسانی درونی به روش آلفای کرونباخ این آزمون را 89% گزارش کردند.

پرسشنامه وقایع و تغییرات زندگی خانوادگی جوانان

روش نمره گذاری و تفسیر

این پرسنامه یک ابزار 46 سوالی است که برای اندازه گیری محرک های تنش زا و فشارهای جوانان تدوین شده است. این ابزار فرم اصلاح شده یک پرسشنامه 31 سوالی است.

پایایی (اعتبار) و روایی

این پرسشنامه با آلفای 85/0 از همسانی درونی خوبی برخوردار است. این مقیاس با همبستگی 85/0 در بازآزمایی، ثبات بسیار خوبی دارد.

پرسشنامه وقایع و تغییرات زندگی جوانان با توجه به مصرف مواد نوجوانان و کانون کنترل سلامتی نوجوانان از روایی همزمان خوبی برخوردار است. این پرسشنامه GPA دانشگاه را نیز به خوبی پیش بینی می کند.

منبع: : ثنایی ، باقر و همکاران . مقیاس های سنجش خانواده و ازدواج . انتشارارت بعثت 1387

پرسشنامه وابستگی به دیگران

معرفی پرسشنامه

پرسشنامه وابستگی به دیگران یک ابزار 48 سوالی است که برای سنجش افکار، رفتار و احساس های مربوط به نیاز به مراوده نزدیک با اشخاص ارزشمند است. مقیاس 48 سوالی با استفاده از تحلیلی عاملی 98 سوال اولیه ساخته شده است. تحلیل عاملی منجر به این خرده مقیاس شد: اتکاء عاطفی به دیگران (سوالات 3، 6، 7، 9، 15، 16، 19، 22، 26، 29، 33، 35، 38، 40، 43، 45، 47)، فقدان اعتماد به خود (سوالات 2، 5، 10، 13، 17، 19، 20، 23، 24، 27، 30، 32، 36، 39، 41، 44، 46) و تایید خودمختاری (سوالات 1، 4، 8، 11، 14، 18، 21، 25، 28، 31، 34، 37، 42، 48).

روش نمره گذاری

پرسشنامه وابستگی به دیگران با جمع زدن پاسخ های هر یک از سه خرده مقیاس برای بدست اوردن نمره هر یک از آنها محاسبه می شود. نمره پرسشهای شماره 10، 23، 40، خرده مقیاس اعتماد به خود، معکوس محاسبه می شود

پایایی و روایی

پرسشنامه وابستگی به دیگران از همسانی درونی خوبی با دامنه اعتبار دو نیمه کردن 72/0 تا 91/0 برخوردار است. اطلاعاتی از منابع خارجی درباره بازآزمایی این پرسشنامه در اختیار نیست، اما نتایج بازآزمایی آن با فاصله یک هفته در پژوهش امینی (1379) برای کل مقیاس و خرده مقیاس های اتکا عاطفی به خود، فقدان اعتماد به خود و تایید خودمختاری به ترتیب 88/0، 81/0، 80/0 و 84/0 به دست امد (ثنائی و همکاران، 1387).

منبع: ثنائی، باقر، علاقبند، ستیلا، فلاحتی، شهره، هومن، عباس، (1387)، مقیاس های سنجش خانواده و ازدواج، تهران، انتشارت بعثت.

مقیاس هوش هیجانی – 33 آیتمی

نمره­گذاری مقیاس هوش هیجانی – 33 آیتمی

سوالات نسخه 33 آیتمی این پرسشنامه بر اساس جدول زیر نمره­گذاری می­شود:

سوالات: 5، 28، 33 به صورت وارونه نمره­گذاری می­شود:

نمرات هر 33 آیتم را با هم جمع می­کنیم تا به یک نمره کلی دست یابیم.

البته طبقه­بندی­های مختلفی برای این نسخه کوتاه هوش هیجانی در نظر گرفته شده است، اما پرکاربردترین آن­ها همان است که جواهری کامل در پایان نامه خود مطرح کرده است.

هوش هیجانی شوت توسط شوت و همکاران در سال 1998 و بر اساس الگوی اولیه هوش هیجانی مایر و سالووی (19990) ساخته شد. این مقیاس دارای 33 سوال و 3 مولفه دارد که عبارتند از:

مولفه تنظیم هیجان: که شامل سوال­های 13، 14، 16، 17، 20، 23، 26، 27، 30، 31 می­باشد.

پایایی و اعتبار:

مطالعه­ای که بر روی نوجوانان کانادایی انجام شد این مقیاس در میان نوجوانان، پایایی 84/0 برای هوش هیجانی کل و برای خرده مقیاس­ها به ترتیب: تنظیم هیجان، 66/0، ارزیابی و بیان هیجان، 76/0 و بهره برداری از هیجان، 55/0 را نشان می­دهد (سیاروچی و همکاران، 2000).

در پژوهش جواهری کامل نیز ضریب آلفای کرونباخ برای کل مقیاس هوش هیجانی، 78/0 و برای زیر مقیاس­های تنظیم هیجان، 79/0، ارزیابی و بیان هیجان، 75/0 و بهره برداری از هیجان، 64/0 بدست آمد.

********************************

منبع: جواهری کامل، عابدین. برسی ارتباط هوش هیجانی و سبکهای دلبستگی در دانشجویان. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه تربیت معلم تهران.

********************************

پرسشنامه هوش هیجانی شوت و همکاران (1998)

مقیاس هوش هیجانی تجدید نظر شده شوت(MSEIS)

یک پرسشنامه خودسنجی 41 سوالی است که برای سنجش هوش هیجانی خصیصه­ای ساخته شده است (آستین و همکاران، 2004). آزمودنی­ها به سوالات این مقیاس بر مبنای رتبه­بندی پنج لیکرت (1- کاملاً موافقم تا 5- کاملاً مخالفم) پاسخ می­دهند. این پرسشنامه در واقع نسخه تجدید نظر شده مقیاس هوش هیجانی شوت و همکاران (1998) است. ضریب اعتبار (همسانی درونی) کل آزمون 85/0 گزارش شده است و سه عامل خوش بینی/ تنظیم خلق، بهره جویی از هیجانات و ارزیابی هیجانات برای آن شناسایی شده است. ضرایب اعتبار از راه همسانی درونی برای این عامل­ها به ترتیب 78/0، 89/0 و 76/0 می­باشد. روایی آزمون از طریق همبستگی آن با آزمون بهره هوشی بار-آن برآورد و میزان آن 67/0 گزارش شده است. بخشی­پور و همکاران (1387) در تحقیقی به بررسی مشخصات روانسنجی مقیاس هوش هیجانی تجدید نظر شده شوت(MSEIS) پرداختند. نتایج تحقیق نشان­دهنده ویژگی­های نسبتاً مناسب روانسجی این پرسشنامه بود (به نقل از بخشی­پور و همکاران، 1387).

پرسشنامه هوش سازمانی

هوش سازمانی نخستین بار در سال 2003 میلادی توسط البرت شت طراحی شده و از 46 سوال در طیف 5 درجه ای تشکیل شده است

روایی و پایایی

پرسشنامه هوش سازمانی توسط البرخت (Alberchet., 2003) به منظور میزان هوش سازمانی طراحی گردیده است این پرسشنامه شامل 49 گویه که براساس طیف 5 گانه لیکرت و 7 مولفه ، چشم انداز استراتژیک، سرنوشت مشترک، میل به تغییر،روحیه، اتحاد و توافق و کاربرد دانش است.این پرسشنامه در سال 1386 توسط کهن سال به فارسی ترجمه شده است و مورد روایی قرار گرفته که تعداد سوالات از 49 سوال به 36 سوال کاهش پیدا کرد

این پرسشنامه در سال 1385 توسط ابزری و ستاری قهفرخی در بررسی هوش سازمانی و فرهنگ سازمانی با ضریب الفای کرونباخ 93/و در سال 1386 توسط عزیزی در بررسی هوش سازمانی و مدیریت دانش با ضریب الفای85/ مورد استفاده قرار گرفته است.

ماخذ: کهن سال، هاجر، 1388، بررسی پایایی و روایی مقیاس هوش سازمانی و رابطهی آن با تعهد سازمانی کارکنان شرکت مخابرات شهر شیراز، پایان نامه کارشناسی ارشد، کتابخانه دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

پرسشنامه هنجارهای اجتماعی نوجوانان

روش نمره گذاری

این پرسشنامه دارای 30 سوال بوده و هدف سنجش میزان رعایت هنجارهای اجتماعی نوجوانان از ابعاد مختلف (خانواده، مدرسه، جامعه) است

روایی و پایایی

در پژوهش خواجه رشیدان (1387) اعتبار پرسشنامه توسط متخصصین فن و نظر صاحبنظران علوم اجتماعی و کمیسیون تحصصی شورای تحقیقات مورد تایید قرار گرفت. پایایی پرسشنامه به وسیله روش دو نیمه کردن پرسشنامه و آلفای کرونباخ محاسبه گردید که میزان 77/0 بدست آمد که حاکی از پایایی خوب این ابزار می باشد.

منبع: خواجه رشدان، فاطمه، (1387)، بررسی میزان رعایت هنجارهای اجتماعی توسط دانش آموزان دختر دوره متوسطه استان سمنان، پژوهش نامه علوم اجتماعی، سال دوم/شماره اول/ بهار 87.

پرسشنامه هراس اجتماعی

شیوه نمره دهی و تفسیر نمرات

پرسشنامه هراس اجتماعی یک مقیاس خودسنجی 17 ماده ای است که دارای سه مقیاس فرعی ترس (6 ماهد)، اجتناب (7 ماده) و ناراحتی فیزیولوژیک (4 ماده) است و در آن هر ماده بر اساس مقیاس لیکرت پنج درجه ای (0 = به هیچ وجه، 1 = کم، 2 = تا اندازه ای، 3 = زیاد، 4 = خیلی زیاد) درجه بندی می شود.

پایایی (اعتبار) و روایی

این پرسشنامه از اعتبار و روایی بالایی برخوردار است. اعتبار آن با روش بازآزمایی در گروه های با تشخیص اختلال هراس اجتماعی برابر با 78/0 تا 89/0 بوده و ضریب همسانی درونی آن (ضریب آلفا) در یک گروه بهنجار 94/0 گزارش شده است و برای مقیاس های فرعی ترس 89/0، اجتناب 91/0 و ناراحتی فیزیولوژیک 80/ گزارش شده است. روایی سازه در مقایسه نتایج این آزمون در دو گروه از آزمودنی های با تشخیص اختلال هراس اجتماعی و آزمودنی های گروه افراد بهنجار بدون تشخیص روانپزشکی بررسی شد که تفاوت معنی داری با هم نشان دادند که این خود حاکی از اعتبار سازه بالا است.

- منبع: فتحی آشتیانی ، علی . آزمون های روان شناختی – ارزشیابی شخصیت و سلامت روان . انتشارات بعثت . 1388

پرسش‌نامه شخصیت آیزنک 90 سوالیEPQ

توضیحات پرسشنامه

یکی از انواع پرسش‌نامه‌های شخصیت، پرسش‌نامه شخصیت آیزنک است که توسط آیزنگ و سی بیل در سال 1965-1976 تدوین شده است. آیزنک، فعالیت در زمینه آزمون­سازی را از سال 1974 آغاز کرد و در ابتدا به دو مؤلفه­ اساسی برون­گرایی و روان­آزرده­گرایی در سنجش شخصیت توجه داشت. وی در سال­های 1952، 1967، 1968، 1969، 1970، 1971، 1972 و 1973 تـغییراتی در آزمون­های خود داده و دو مؤلفه روان­گسسته­گرایی و دروغ­گویی را نیز وارد پرسش‌نامه خود کرده است. فرم‌های متفاوتی از پرسش‌نامه شخصیتی آیزنک وجود دارند که از جمله آنها فرم کودکان و نوجوانان و فرم تجدیدنظر شده (فرم حاضر) بزرگسالان است

پایایی)اعتماد) و روایی ( اعتبار) :

این پرسشنامه در پژوهش های مختلفی در خارج و داخل به کار گرفته شده است و پایایی و روایی آن مورد تأیید متخصصان قرار گرفته است. نتایج این آزمون در کشورهای مختلف از جمله ایران نشان داده است که بیشینه ی کشورها به میزان 99 درصد در عوامل شخصیتی روان رنجور خویی و برون گرایی با هم شباهت دارند. هاشمی (1380) گزارش کرده است که این همسانی درونی آزمون کاملاً رضایت بخش است. ضرایب آلفای کرونباخ برای مولفه های برون گرایی، روان رنجور خویی و دروغ پردازی از 79/0 تا 85/0 و برای مولفه روان پریشی گرایی از 68/0 تا 74/0 است. پایایی آزمون از طریق باز آزمون در فاصله ی یک ماه برای افراد عادی در مولفه های برون گرایی، روان رنجورخویی و دروغ پردازی از 8/0 تا 9/0 و برای مولفه ی روان پریشی گرایی از 71/ تا 83/0 است